Kao \u0161to mo\u017eemo zaklju\u010diti iz ovog jednostavnog i kratkog prikaza djetinjstva, u komandnom sistemu je du\u0161a kao glavni upravlja\u010d ili voza\u010d organizma dobila konkurenta. Du\u0161a, bolje re\u010deno an\u0111eo \u010duvar, drugo ime za du\u0161u u tijelu, koja vodi sve procese u organizmu, sada dobija konkurenta u li\u010dnom egu. To je legitimno pravo svakog organizma, uslov kojega zahtijeva priroda da svaka kreacija na zemlji mo\u017ee samostalno da funkcioni\u0161e (ego), ali u skladu sa prirodnim zakonima svemira (du\u0161a). Nepo\u0161tovanje te uskla\u0111enosti, da kreacija samostalno funkcioni\u0161e i po\u0161tuje zakone prirode, stvara u organizmu konflikt koji postaje uzrok za mnoge bolesti. Ego se odmah posle ro\u0111enja ne prime\u0107uje, dijete nema jo\u0161 iskustva i znanja, pa sve procese u tijelu vodi du\u0161a, an\u0111eo \u010duvar, na osnovu genetskih programa.<\/p>\n\n\n\n
Okolina na razvoj djeteta uti\u010de sa razli\u010ditim informacijama koje ono skladi\u0161ti u mozgu, obra\u0111uje, pravi zaklju\u010dke, prosu\u0111uje i stvara odre\u0111ene pretpostavke, to jest po\u010dne da razvija svoj ego. Dijete, kada po\u010dne da gleda, dugo poslije toga ne prepoznaje lica ljudi oko sebe, vidi samo njihovu auru i na osnovu toga presu\u0111uje i donosi zaklju\u010dke. Tu osobinu da razlikuje ljude na osnovu boje nihove aure zadr\u017eava sve do tre\u0107e godine starosti, kada timusna \u017elijezda po\u010dne da se zatvara, da postaje neaktivna. U tim godinama najve\u0107i strah kod djeteta stvaraju crni djelovi u auri prisutne osobe, pa je njegovo reagovanje u obliku pla\u010da i odmicanja od takve osobe potpuno razumljivo. O\u0161te\u0107ena aura, bez obzira da li je to crna aura kod njegove majke ili neke druge osobe, stvara kod njega strah za li\u010dnu sigurnost, pa tako reaguje, okolina ga ne razumije i smatra da se nekontrolisano i nevaspitano pona\u0161a. Tu traumu kod djece sam izlije\u010dio na taj na\u010din \u0161to sam izlije\u010dio auru kod njihove majke: u nekim primjerima, kada je dijete neprestano plakalo morao sam izlije\u010diti i auru kod djeteta.<\/p>\n\n\n\n
Kao \u0161to sam ve\u0107 pomenuo, razvoj ega po\u010dinje ro\u0111enjem, razvija se li\u010dnim iskustvom dobijenim od roditelja i okoline, pa je taj period u razvoju djeteta najzna\u010dajniji za njegovo vaspitanje. Do sedme godine starosti do kada se kod djeteta razvija sposobnost rje\u0161avanja klju\u010dnih problema, razvija se koeficijent inteligencije i briga za dijete i pravilan na\u010din vaspitanja su vrlo zna\u010dajni, mogli bi slobodno re\u0107i nenadoknadivi. Roditelji koji djeci kupuju skupe elektronski vo\u0111ene igra\u010dke: elektri\u010dne automobile, lokomotive i vozove, robote i sli\u010dno zapla\u0161e dijete, jer ono ne zna \u0161to je unutra, o\u010dekuje da \u0107e ne\u0161to da isko\u010di iz te igra\u010dke, pa bi mogao re\u0107i da te igra\u010dke vi\u0161e slu\u017ee za zabavu odraslih, nego za zadovoljstvo djece. Drvene igra\u010dke, igra\u010dke od prirodnih materijala, lego kocke i njima sli\u010dni sistemi za sastavljanje doprinose, daju najvi\u0161e korisnoga djetetu, jer se li\u010dnim rje\u0161avanjem tih jednostavnih zadataka najvi\u0161e nau\u010di. Igra\u010dke koje treba sastaviti razvijaju kod djece sistem apstraktnog razmi\u0161ljanja, dobro prosu\u0111ivanje i na kraju je ve\u0107 i sam pogled na njegov li\u010dni proizvod, kulu, igra\u010dku velika nagrada i dobar stimulans.<\/p>\n\n\n\n
Mogu\u0107nost li\u010dnog presu\u0111ivanja dijete dobija sa razvojem, sa rastom, kada u\u010di i dobija iskustva kako bi mogao pravilno odlu\u010divati i upotrebljavati svoj ego. Formirani ego po\u010dne vladati i preuzimati komande, porobljava pravilna re\u0161enja koja mu mo\u017ee dati du\u0161a, an\u0111eo \u010duvar. Dru\u0161tvene norme i obrazovanje doprinose usmjerenju ega u odre\u0111enom pravcu i blokiraju \u0161irok pogled na svijet oko sebe. Usko usmjereni pojedinci su dru\u0161tvu potrebni, daju najvi\u0161e korisnog znanja, ali oni znaju biti u pogledu op\u0161tih horizonata i razli\u010ditih humanisti\u010dkih zvanja neproduktivni i neprilagodljivi, antiproduktivni. Usmjereno usko obrazovani pojedinci nijesu svjesni postoje\u0107e zamke i zaslugom svojih sposobnosti uspje\u0161ni su u materijalnom svijetu, dosti\u017eu zavidne polo\u017eaje u dru\u0161tvu, obogate se i potpuno zaborave na drugi dio odnosno na unutra\u0161nje kvalitete svoje li\u010dnosti. Polako, ali sigurno, kod usmjereno obrazovanih pojedinaca ego zagospodari \u010dovjekom, utisne mu la\u017ena osje\u0107anja i ponos uspjeha osvajanjem materijalnih dobara i priznanja za uspjeh u dru\u0161tvu.<\/p>\n\n\n\n
Za duhovno napredovanje, a i za razumevanje energija oko nas, \u010dovjeku je potrebna du\u0161a, an\u0111eo \u010duvar, jer bez njega te\u0161ko mo\u017ee da shvati osobine i mogu\u0107nosti upotrebe energija oko sebe i ulogu \u017eivotno-kosmi\u010dke energije, koja nam daje \u017eivot. Sa druge strane potpuno je sigurno da ne bi mogli da se prilagodimo dru\u0161tvu i okolini ako ne bi imali sposoban i stabilan ego. Pojedinci koji \u017eele razumjeti taj problem ili kandidati za terapeuta sa \u017eivotno-kosmi\u010dkom energijom, moraju prihvatiti realnost dvojnih komandi u njihovim li\u010dnostima i upotrebljavati ego za svakodnevne potrebe i da bi bili uspje\u0161ni u dru\u0161tvu, a an\u0111ela \u010duvara za shvatanje i osvajanje duhovnih kvaliteta i terapeutskog rada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kao \u0161to mo\u017eemo zaklju\u010diti iz ovog jednostavnog i kratkog prikaza djetinjstva, u komandnom sistemu je du\u0161a kao glavni upravlja\u010d ili voza\u010d organizma dobila konkurenta. Du\u0161a, bolje re\u010deno an\u0111eo \u010duvar, drugo ime za du\u0161u u tijelu, koja vodi sve procese u organizmu, sada dobija konkurenta u li\u010dnom egu. To je legitimno pravo svakog organizma, uslov kojega […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[83],"tags":[],"class_list":["post-10362","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sto-je-zivotno-kosmicka-energija"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/books.life-cosmic.eu\/me\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/books.life-cosmic.eu\/me\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/books.life-cosmic.eu\/me\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/books.life-cosmic.eu\/me\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/books.life-cosmic.eu\/me\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10362"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/books.life-cosmic.eu\/me\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10362\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10364,"href":"https:\/\/books.life-cosmic.eu\/me\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10362\/revisions\/10364"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/books.life-cosmic.eu\/me\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/books.life-cosmic.eu\/me\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/books.life-cosmic.eu\/me\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}